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走出特色创业教育之路

  • 时间:2017-03-03 12:04
  • 来源:未知
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  4月19日,来自全国各地、各高校的创业教育工作者及专家齐聚哈尔滨工程大学,参加由共青团中央、全国青联、全国学联与联合国国际劳工组织联合主办的2014年KAB创业教育年会。本届年会的主题是“公益·创新·创业”。与会期间,团中央书记处书记傅振邦等领导参观了哈尔滨工程大学的KAB创业俱乐部——大学生创业联盟以及旗下虚拟子公司“小不点”生活馆、“小蚁”格子铺等学生创业商服。傅振邦书记对哈尔滨工程大学的特色创业教育工作给予充分肯定。

  坐落于北国冰城的哈尔滨工程大学具有光荣的历史。学校的前身是1953年创建的中国人民解放军军事工程学院,陈赓大将在军事工程学院首任政委兼院长。建校以来,学校坚持和发扬老一辈革命家倡导培育的“哈军工精神”,凝炼了“大工至善,大学至真”的校训,形成了“忠诚、坚韧、团结、创新”的校风。作为一所“三海一核”(船舶工业、海军装备、海洋工程、核能应用)领域重要的人才培养和科学研究基地,如何在创业教育大繁荣、大发展的社会环境下,走出属于自己的特色创业教育工作之路,如何为在校的学生提供适合的优质创业教育、引导及服务,成为哈尔滨工程大学的思考重点。

  哈尔滨工程大学的校领导思路十分清晰,创业教育工作不能追求大而全的遍地开花,而是要符合学校人才培养的主线,适合学生成长成才发展的要求。在校党委副书记、副校长、创业教育学院院长魏潾看来,理工科高校的学生专业性基础较强,但是往往缺乏与社会沟通交流的经验,单纯理论式的创业教学,并不完全能够满足学生对于实际创业的热情;其次,学生在创业学习与实际创业之间如果没有缓冲,绝大多数会遭遇失败,这样不仅严重挫伤学生的创业热情,使学生浪费了大量的精力,而且不利于在校园内营造良好的创业氛围。因此,依据充分的校外调研和面向在校广大学生的调查后,学校党委确定了创业教育的工作指导思想:“围绕一个核心,坚持两个结合,着力构建四个平台”,即以育人为核心,为学生的全面发展和健康成长创造一流的校园环境;坚持创业教育和创业实训相结合,坚持普及与提高相结合;着力构建大学生创业理论平台,着力推进大学生创业竞赛平台,着力开创大学生创业实训平台,着力打造大学生创业孵化平台。

  在实际的工作中,学校秉承为学校服务、为学院服务、为学科服务、为学生服务的工作理念,构建创业工作指导委员会、创业教育学院和大学生创业联盟这“三驾马车”作为创业教育的平台保障,力求培养在校大学生的创业意识、创业精神和创业能力。同时,学校凝练的特色模式以创业联盟为主体,创业实训更富有实战性;以企业需求为基础,创业课程更富有应用性,这样也使得创业课程与创业实训相辅相成,使学生在虚拟创业中学习、在特色课程中提高,切实让广大学生了解创业,在实训中提高能力,更好地促进学生学习创业知识的兴趣,增强学生抵御创业风险的能力。

  以创业联盟为主体,创业实训更富有实战性

  大学生创业联盟成立于2009年,以“虚拟注册,实体运营”为运行模式。“虚拟注册”,意为获准进入大学生创业联盟的大学生创业项目及团队,在经过校团委和创业教育学院联合认定考察后,获得经营许可,成为联盟的虚拟子公司。虚拟子公司的经营许可中规定了仅校内允许的经营范围。“实体运营”,意为联盟虚拟子公司可以在允许的经营范围内,在校内进行商业运营行为,经营过程完全按照实体公司的模式运行。

  在校团委书记、创业教育学院常务副院长史波看来,大学生创业项目周期短,往往以在校期间为主,且成活率低,必须加以扶持。因此,创业实训中“虚拟注册”的环节不能省,而且具有重要作用。这主要是为学生真实注册公司做准备,让广大学生创业者了解相关最真实的流程和法律法规。

  大学生创业联盟设有“办事大厅”,工作机构中设立了虚拟税务局、虚拟工商局、虚拟质检部门等与学生创业相关的虚拟政府部门。各虚拟子公司盈利所缴纳的“税金”注入大学生创业联盟基金,以提供借款、低息贷款、技术入股等资金服务形式扶持初创期的虚拟子公司,完全由联盟使用,学校监管,形成对联盟虚拟子公司的互助循环。